【永承第二十一年，你的三哥隱姓埋名參加了科舉。】

    【顯然，你父親想讓他成為一名治國能臣?！?br/>
    【但也不知是你父親的故意打壓，也或者是大明人才濟濟，你三哥的成績算不上出彩?！?br/>
    【他在科舉的名次中僅僅只在末尾！】

    【這一年里，你也離開了果樹之下，但你卻也對未來充滿了迷茫?！?br/>
    【因為你的父親告訴你，他所能傳授的知識僅限于此了，所以剩下的道路需要你來走。】

    【你心中不免有些無語，因為是他當(dāng)初用能讓你飛天來吸引你走向算數(shù)一道?！?br/>
    【可如今什么也沒做，卻已經(jīng)結(jié)束了。】

    【好在果實落在地上的教育，讓你的視野有了很大的開拓?！?br/>
    【人世間再普通的東西，也有著天下至理。】

    【而你所需要做的，便是讓這些常識總結(jié)成可見的數(shù)據(jù)。】

    “老三隱姓埋名參加了科舉？”

    模擬器上的描述讓朱棣一愣。

    不過他與朱瞻增不同，他對老四的這個安排有著不一樣的看法。

    畢竟曾經(jīng)的他看過老四未來選擇繼承人的全部計劃！

    而其中最重要的，便是培養(yǎng)各個繼承人的能力！

    如今老四的三兒子參加科舉！

    這很可能是未來促成培養(yǎng)繼承人計劃的開端！

    或許正是因為老四的三兒子確實得到了很大成長！